2024年11月2日上午9点，心理健康教育中心专职教师代俊老师在二教101教室，举办了以“朋辈助人伦理研究新进展”为主题的讲座。本次讲座旨在让大家学习朋辈咨询员应掌握的助人原理及原则，以便更好地了解这一岗位的工作职责。参与此次讲座的有大学生心理协会会员、校心理部干部和干事、各二级学院心理部干部和干事。

讲座开始，代老师提出了“朋辈助人者”这一名词，他们主要由朋辈咨询员和心理委员组成，是以“伦理”为弦，以“平等”“保密”为原则的助人群体。同时，代老师也给同学们分析了两种朋辈助人者的区别——朋辈咨询员面对的是咨询者个人，心理委员面对的是整个班级。接着，代老师给同学们呈现了一张“儿时记忆——人生剧场”的图片，其中有5种人物角色：拿棍的、拿盆的、喊加油的、裁判、观众。代老师通过投票的方式收集同学们喜欢的角色，并进行了互动环节。在代老师的引领下，同学们都发现了五类角色各自的性格特征，以及优劣势。为了更形象地表现角色，代老师还分享了自己的角色——“拿棍的”，并讲述了自己因为弱小而受欺负，于是提棍护身，强大自我的经历。

接着，代老师深入讲解了“当事人权利”这一话题，采用互动游戏、案例分析等对每种权利进行详细解读，让同学们深刻记住“当事人”时刻拥有“受益”“免受伤害”“公平待遇”“尊重”“自主”的五大权利。在讲座中，代老师邀请一位同学扮演“跳楼者”，分别有三位同学挑战劝导“跳楼者”。在此基础上，代老师引出了“二次伤害”这一概念。这一活动环节，让同学们明白了，劝导不能是简单的理论说教，而是站在当事人的视角，慢慢解开“当事人”内心的困扰。

讲座最后，代老师详细讲解了五种助人伦理议题——“助人者专业成长”“知情同意”“保密”“多重关系”“价值中立”，同时，用五类案例以及一个短视频对议题进行了深入剖析。代老师强调，要成为一个合格的朋辈咨询员，首先要树立正确的价值观，解决自己的心理问题，同时还需确保咨询的对象、内容的保密，对自己负责，对他人负责。

代老师用深入浅出的讲解结合体验式活动和大学生心理问题的实例，让前来参加讲座的同学们受益匪浅，对朋辈咨询员有了更加深入了解。

代老师向大家讲解朋辈助人伦理研究新进展

师生互动

情景演绎

撰稿：汤家乐

拍摄：杜景洪

审核：唐紫芸、邱成宇