时间：2024年11月25日上午10：00

地点：砺志楼负一楼001室

参会人员：李玲、代俊、袁晓艳、李仁莉、钟流霞、陈智、陈必新、何旋、王丽霞、起雪梅、黄馨瑶、龙思邑、倪萍、沈桂娟

一、听评课反馈

1、课程目标：为了帮助学生树立健康的理念，让学生在心理活动中有感悟，能积极正向思考问题。下学期的审核评估，所有老师都可能被线上听课，每节课都需要注意。学生使用手机的要及时提醒，建议放手机袋。

2、第一次课，发放学记本和笔等物品，请大家按统一要求进行。学生在第一次课绘制生命线时，需要使用彩色笔。生命线和我的五样舍弃的指导语要完整表达，否则学生感触不深。我的五样，要求写在生命线的上方和下方，上方是与积极情绪相关的，下方是与消极情绪相关的。不能直接全部写在空白处，无法体现情绪的差异。

3、七巧板活动的分数不是最重要的，不要求学生完成所有任务，关键要有体会及分享。

4、心灵律动操，请使用最新版本。因不断在改进，建议大家先听课再上课。本节课可不放椅子，也可放椅子围圈而坐，要求学生全部物品放到座位下方或前面的桌子上。每一节操按顺序讲，每节时间分配需均衡。不需要分组或者考虑男女搭配的问题。

5、手工签到表，督促补课的学生将原班的教师、班级号、主题均写清楚，便于查看。建议在课后手工签到，不影响上课。

6、作业让学生使用扫描方式提交。

二、七巧板任务单研讨

何旋老师制作了一份观察任务单，现场研讨调整。

三、课程教学研讨——欧卡牌在课程教学中的运用

《看见与被看见——心理教师团队的发现之旅》的课程教学研讨。倪萍老师带领所有专兼职教师参与体验。