2026年10月24日上午9:00，由学校心理健康教育中心主办的“朋辈心理助人伦理”专题讲座在1-202教室举行。本次讲座由代俊老师主讲，大学生心理协会会员、校心理部干部和干事及各二级学院心理部干部和干事参加。讲座围绕朋辈心理助人伦理主题展开系统化教学，旨在提升朋辈咨询员的专业素养，助力我校朋辈心理服务队伍规范化、专业化建设。

讲座开始，代老师通过课前问卷，以“你为什么要当朋辈咨询员”这一问题引导学员自我探索。按选择频率由多到少进行排序，排在第一位的是怀着对心理学的热爱，渴望获得专业成长；排在第二位想多学一门技能，希望提升沟通能力，更好地陪伴身边的同学；排在第三位因曾受过他人帮助，想把温暖传递下去。在倾听分享后，代老师深入剖析了助人工作的内在动机，帮助大家厘清初心——朋辈咨询员的动机应是真诚的关怀与陪伴，而非自我证明或其他功利性目的，并提醒大家警惕“拯救者心态”，学会保持边界、关照自身情绪。她强调，唯有先回答好“我为什么而来”，端正服务初心，才能在助人之路上行稳致远。通过“作为朋辈咨询员，能作哪些事情？不能做哪些违背工作伦理的事情？”的调查，引导同学明确自己工作的边界。

随后，代老师围绕共情与移情两大核心概念展开讲解，通过生动的举例和对比分析，带领学生辨析二者差异，帮助大家夯实心理沟通的理论基础。接着，通过“儿时记忆——人生剧场”互动环节，让同学们在角色体验与情感回溯中深入思考，进一步提升自我觉察与同理能力，现场气氛热烈。最后，代老师详细讲解了“助人者专业成长”“知情同意”“保密”“多重关系”“价值中立”五种助人伦理议题，并结合五类典型案例和一段短视频进行深入浅出的剖析，让抽象的伦理规范变得具体可感。代老师强调，要成为一名合格的朋辈咨询员，首先要树立正确的价值观，处理好自己的心理课题，实现助人者自身的专业成长；同时须严格履行知情同意程序，确保咨询对象与内容的保密，审慎处理多重关系，始终坚持价值中立，做到对自己负责、对来访者负责。

本次讲座聚焦朋辈心理服务伦理核心，融理论讲授、案例观摩与体验反思于一体，内容充实、形式生动，帮助同学们树立尊重中立的助人态度，明晰心理服务伦理边界，有效提升了朋辈咨询员的专业素养与实操信心。

代老师开展朋辈心理专题培训

师生互动

代老师讲解理论知识

撰稿：邓人玮

拍摄：苗芫菁、吴雨帆

审核：袁晓艳、吴雨