活动背景：大学中，同学们各忙各的事情，对于集体事务不太关心，对于与班上其他同学的交流与合作也不太在意。

活动目的：让同学们明白分工与合作，增强班级凝聚力。

活动场所：室外安全的空地或草坪。

活动时间：90分钟左右。

活动准备：每组一张16开的大报纸（报纸容易损坏，需备用一张），优胜组的奖品（需8份），《团结就是力量》歌词。

活动流程：

1、开始阶段

全班同学手拉手，围成一个大圆圈，领导者站中央。

（1）接龙游戏

领导者介绍规则：班级内目前邻近的任意两个成员（每个成员都是一条“龙”）微笑握手，打招呼：“你好，我是某某，希望成为你的好朋友。”然后，两人猜拳（石头、剪子、布），赢的人就是龙头，输的人成为龙尾，龙尾把手搭在赢的人肩上，并跟随龙头去认识另一个龙头。龙头与龙头再次猜拳，赢的人再次成为龙头，输的人带着自己的队伍成为新的龙尾，把手搭在赢的龙尾处。如此进行，一直到全班成员结成一条大龙，最后只有一个龙头，龙头龙尾相连，围成一个大圆圈。

在龙头和龙尾相连以后，大家围着圆圈走，后面的人边走边给前面的人“按摩”（捏肩膀、轻捏耳朵、捶背、揉腰等）。然后再全体向后转，大家继续围着圆圈走，后面的人边走边给前面的人“按摩”。身体接触，让大家更快融入，做好准备。

（2）报数分组

确定从“龙头”开始报数，采取“1、2、3、4、1、2、3、4……”循环报数的方式，将全班分为4组。报数为“1”的所有同学为第一组，报数为“2”的所有同学为第二组，报数为“3”的所有同学为第三组，报数为“4”的所有同学为第四组。从龙头开始的前四位，即指定成为每个组的组长。

2、中间阶段：同舟共济

（1）领导者给每组发一张报纸，并平铺在地上，进行说明：

每张报纸都代表汪洋大海里的一条船。全组成员都是船员，全组成员都要设法同时搭上这条船，一个也不能少，必须生死与共。在行动之前，组员可以充分讨论，也可以尝试，找到最好的搭乘方法，条件是上船的组员一个都不能少。

（2）如果成功实现了，进行第二轮。将报纸对折，船的面积只有原来的一半，仍然要全体成员都站在船上。

（3）如果第二轮成功，再进行第三轮。报纸在第二轮的基础上，再次对折，船的面积缩小为第二轮的一半，仍然要全体成员都在船上。

以此类推，继续进行。

但一个组如果在哪一轮失败了，则该组就停在此轮，不再进入到下一轮。

各组开动脑筋，最后以报纸折叠次数最多，成功站在面积最小的船上的小组为优胜组。并请优胜组给大家展示和分享他们是如何完成难度如此大的任务的。

3、结束阶段

（1）交流与讨论

•小组讨论：请大家谈谈全组成员相互配合、同舟共济的感受？小组成员怎样达到动作协调，以出色完成任务？什么样的形式配合最有效率？完成任务的好主意是怎样产生的？分析自己在团体中下意识扮演的角色特征以及效果？通过活动，你受到什么启发，将来需做哪些改进？

•全班交流：各小组推荐一位代表发言，与全体成员交流。特别是优胜组介绍成功的经验。各组在获得启发后，再次尝试一次挑战。然后全班手拉手，回到一个大圆圈。

•领导者总结：让同学们体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队合作精神的价值。领导者也可以给出一些直接的建议，如解决问题的思路要突破限制，要敢于尝试、大胆想象，并善于接受建议，排除不可行的方案。（如：可以先选出两个人作为重心，其余的人上去时要注意保持平衡；当表面站不下时，通过背、挂、拉等保持平衡的手段也可以增加单位面积的负载率。）

我们的班级，就如同这条船，每一位同学都是这条船上的一员。要让船扬帆起航，成功渡海，就需要全班同学出谋划策，共同努力。

（2）全班合唱《团结就是力量》，安排一位同学领唱，其他同学合唱。在歌声中结束活动。

人员分工：

心理委员负责活动策划和活动领导。

班委负责准备资料。

确定一位领唱的同学。

活动注意事项：

（1）做“同舟共济”时，需注意安全。如果报纸损坏，可在领导者处重新领一张。

（2）用于团体协作的活动很多，在此选用了“同舟共济”，但是“无敌风火轮”、“漂洋过海”“你我腿相连”等都可以用来替换。领导者可根据情况，灵活选用。