活动背景：新成立的班级，各项事务都在建设中，班上的同学对班级没有太多的感觉。大学生上课没有固定教室，课程安排使空余时间较多，班上同学上课来、下课走，相互之间缺少交流，集体观念较为淡泊。因此，让每位同学认识自己的班级，积极投入班级建设，体现自身价值，成为了新生班级要解决的一个主要问题。

活动目的：加强同学间的联系，增加班级凝聚力，构建温馨班级。

活动场所：桌椅固定的教室（可移动桌椅的教室更好）。

活动时间：90分钟左右。

活动准备：数字签（“1、2、3、4”四个数字分别写8张。其中各有一张“1、2、3、4”划上了圆圈，抽到该张纸条的为该组的组长），每人一份印好的题目，每人一支笔，《相亲相爱一家人》的歌词。

活动流程：

1、开始阶段

领导者首先介绍活动的相关要求，然后宣布活动开始。

（1）抽签分组

全班分四组，8人一组。领导者让每位同学进教室时抽取一张纸条，并记住这个数字。当领导者宣布活动开始后，要求抽到划上圆圈的“1、2、3、4”的同学将自己的组员招集在一起，形成一个小组。

（2）独一无二

•领导者要求全班每人设计一个独有的动作代表自己，并向组员介绍自己，让组员将这个独一无二的动作与这个人联系起来。

•组内成员依次进行自我介绍，并同时展示自己的动作，说明动作对自己的意义，同时大声说：“我叫某某（自己的名字）”。每位组员介绍完成后，其他组员重复其名字并模仿他/她的动作。

•全组介绍完后，再从第一位开始（也可以随机开始），组员重复其动作，并大声喊出他/她的名字。以此类推，让组员加深认识。

2、中间阶段：让我们面对现实（我在我班）

（1）领导者拿出提前印制好的题目发到每位同学手上。题目如下：

•在班上（或者作为班上的一员），让我最开心的一件事情是什么?

•在班上，让我最难忘的一件事情是什么?

•在班上，让我最烦恼的一件事情是什么?

•在班上，让我最担忧的一件事情是什么?

所有同学用5分钟思考并将答案写在纸上。

（2）组内确定由某位同学开始分享自己的答案。可以用手心手背或剪刀、石头、布来确定从哪位同学开始；可以从组长开始；可以组长指定从哪位同学开始。

分享自己的答案、选择这件事情的原因及感受时，由各组组长主持，组员依次发言，但需按以下规则进行。注意：一般首先讲开心的事情。

•第一轮，小组内分享每个人最开心的那一件事。例如：在班上，结交了一群好朋友，让我感觉大学不孤单。

•第二轮，小组内分享每个人最难忘的那一件事。例如：评助学金时，因为名额有限，某某同学主动退出，让我获得。当时让我特别感动，也会让我终身难忘。

•第三轮，小组内分享每个人最烦恼的那一件事。例如：不知道如何与班委打交道，觉得他们不够考虑同学们的感受。

•第四轮，小组内分享每个人最担忧的那一件事。例如：害怕成绩差，被同学看不起。害怕自己的家乡话，别人听不懂。

•最后，领导者主持全班分享，各小组推荐一人依次分享四个答案，并谈谈活动中的体会。如：无论什么样的经历，经历本身就是一种财富；感情能够表达出来真好，很多事情、很多感受其实早就想说了，一直憋着，不敢说，不愿说，今天释放出心里积压的对班级的情感，真的是一件很痛快的事情。

3、结束阶段：我建我班

（1）领导者总结同学们的发言。让同学们看到，班级给我们带来的积极面和消极面。现在的班级有很多让我们感觉愉快的地方，但同时也存在很多不足之处。

（2）领导者引导成员思考，虽然我们有烦恼与担忧，但我们更需要去建设我们的班级。每人提出一个关于“如何做，可以将班级建设得更好。”的建议，由组长负责记录。然后，在班上分享各组的建议。

（3）领导者感谢同学们的建议，并将建议内容转交给班长。班长做出承诺，将带领班委共同努力，使我们的班级更好。

（4）全班合唱《相亲相爱一家人》，安排两位同学领唱，其他同学合唱。

人员分工：

心理委员负责活动策划和活动领导。

班委负责准备资料。

确定一位班委担任助手，并记录和整理同学们的建议内容。

活动注意事项：

（1）“独一无二”每个人设计的动作在组内不能重复，但其他组的成员可以有相同或类似的动作。

（2）“让我们面对现实”中最烦恼的那一件事，可能会涉及到班委，提前需让班委做好虚心听取意见的准备。领导者也要提醒同学们在表达时注意语言的使用，避免过激。