为帮助同学们理解信息多元解读原则，学会包容差异、提升人际交往中的深度共情能力，2025年11月29日下午，心理健康教育中心李玲老师在2-006教室主持开展了“从‘可能’到‘合理’——聚焦情境说沟通”主题心理讲座。大学生心理协会成员、各学院心理部骨干及心理健康教育中心部分教师共同参与，现场氛围活跃。

讲座以“猜猜我是谁”两张趣味图片为切入点，让同学们在分析中直观感受到“一图多解”的魅力，进而理解信息多元解读的核心原理。

讲座活动第一阶段围绕对30张图片按照1-30排序展开，分组轮流对图片排序，每组限时60秒，在短时间内，同学们观察与沟通的积极性被充分调动第二阶段，李老师带领大家逐图拆解，引导大家挖掘图片背后的多元信息。最后集体讨论分享对每张图片所对应数字的不同理解以及思考逻辑，让同学们真切体会到：站在不同角度看问题，既能读懂“图片里的数字”，也能读懂“交往中的人心”。

此次讲座活动以趣味互动为载体，打破了单一认知的局限，让同学们在“猜数字”的轻松氛围里学会了倾听与共情，在协作排序中体会了沟通与包容。不仅有效提升了同学们的沟通能力，更助力大家以多元化思维面对成长，为营造和谐融洽的校园心理氛围筑牢了基础。

李玲老师介绍主题

小组代表进行分享

各小组轮流进行图片排序

李玲老师带领同学们进行图片分析

撰稿：蒋庆渝、王鑫媛

拍摄：朱勇旭

审核：李玲、李仁莉、陶洁